“这几天，险些每天都有企业来学校要人。这些企业念聘任懂中文的柬埔寨学生去就业。”克日，柬华使用科技大学中方担任人、南京工业职业本领大学（以下简称南工）邦际处副处长杜曾慧正在接纳记者采访时说，“正在柬埔寨，既懂中文又懂专业技巧的本土着才很稀缺。”
看待克日举办开学仪式不久的柬华使用科技大学来说，这是一个令人欢娱的起先。柬华使用科技大学是南工与柬埔寨柬华理事总集合作共筑的中邦职业教训第一所海外使用本领大学。学校全力于为共筑“一带一同”邦度的中资企业和本地企业教育既懂中文、又具备卓越技巧的高本质人才。
这不是南工初度与共筑“一带一同”邦度合营。2014年往后，南工先后与缅甸、泰邦、柬埔寨、印度尼西亚、老挝、赞比亚等邦连合展开职业技巧培训、师资培训，饱励职业教训“走出去”。通过革新人才教育办法、教材和教学举措，南工搜索出了一条颇具特质的职业教训“出海”之道。
“咱们愿望增强教训与家产、行业界的合营，与共筑‘一带一同’邦度共享中邦职教计划，助推‘一带一同’建议走深走实。”南工校长谢永华说。
“正在中邦肄业的留学生都有中文根柢，但柬华使用科技大学的学生99%不会说中文，专业根柢也是零。让这些学生契合企业需求，是咱们最苛重的人才教育倾向。”杜曾慧说。奈何正在柬埔寨企业和本地公众就业需求之间搭筑桥梁，是她每天思虑的题目。
教随产出、校企同行。柬华使用科技大学筹筑团队正在举行洪量调研后，决断首批开设新能源发电工程本领、汽车任事工程本领、汇集工程本领、电子商务、今世物流解决、旅逛解决6个专业。参预职业本科学历教训的学生，卒业时可同时得到中邦和柬埔寨两邦的学历和学位证书。
柬华使用科技大学的人才教育形式聚焦行业和企业开展需求，带有深刻家产底色。
“以新能源发电本领为例，此前，柬埔寨的学校并没有开设闭连专业，但少少正在柬埔寨的中资企业急需这类人才，于是咱们正在柬华使用科技大学格外开设了新能源发电本领专业。这也是柬埔寨首个新能源发电本领专业。”杜曾慧先容，“人才教育计划是柬华使用科技大学与企业连合协议的，测验实训开发由企业供给，测验实训课程由企业导师来上。”
柬华使用科技大学的测验实训室险些都筑正在企业的坐褥线上。南工副校长孙雁飞揭破，目前，柬华使用科技大学与众家中资企业签定战术合营订定，共筑6个测验实训室，任事专业设备与教学。
“学生随从企业导师试验，可能提前合适企业文明，明了就业实质，淘汰企业的培训本钱和时刻。”南工邦际处处长何正英说。
南工党委书记吴学敏展现，柬华使用科技大学从筹筑到胜利落地着花，集聚了中柬各方的劳苦奋发。2024年为“中柬人文相易年”，正在共筑“一带一同”框架下，中资企业和柬埔寨经济社会对本土化本领技巧人才需求日趋兴隆。南工将众措并举，确保柬华使用科技大学全盘学生都能学有所获、学有所用，学校将连续优化专业、夯实课程、丰厚教材PP电子、教育师资和深化实训，为同窗们供给中邦职业教训的“金专业、金课程、金教材、金师资和金基地”。
“职业教训正在走出邦门的进程中，面对着资金亏空、生源不服稳、无实用的配套教学资源等题目。”何正英说，以教材为例，奈何将措辞和专业学科举行分级与交融，是编写教材的症结。而面向共筑“一带一同”邦度的职业技巧教材，应更偏重实操性。
自2021年起，南工起先研发世界首套面向共筑“一带一同”邦度的“中文+职业技巧”系列教材。“咱们面临的是中文零根柢学生，为了让学生用中文研习专业课，南工研发了这套既具专业性，又简陋易学的教材。”“中文+职业技巧”系列教材总主编谢永华说。
“当时南工教材编写团队中的措辞编写组和专业编写组为确定教材定位、编写理念、编写实质和编写式样，开了上百场研讨会，终究推出这套教材。”杜曾慧至今仍显露记得这套教材编撰的不易。她先容道，为了让学生既驾御中文，又缓慢明了所学专业的实质，南工正在教材中打制了一个个就业场景，把就业分析成众个职业，并用图片、视频助助学生研习中文词汇、驾御专业技巧。
源委两年的编写，2022年，南工实行了物流解决、汽车任事工程本领、电子商务、机电一体化、估计打算机汇集、旅逛解决等6个专业18本教材的编写就业。每个专业均包罗低级、中级、高级教材3册，每册各对应一个就业岗亭，每个就业岗亭网罗10个首要就业场景或职业。
“以物流解决为例，低级教材对应的岗亭是物流员。咱们将物流员的就业分为10个类型就业场景和就业职业，诀别是领会堆栈、仓储概貌、验收入库等。教材正在评释少少操作术语，比如‘出库’时，会通过3D视频让学心理解出库的操作方法，而不是评释出库的界说。”杜曾慧先容，学完低级教材后，学生就具备一名物流员所需的根柢才华。低级、中级、高级教材学完，学生可能驾御1000个中文专业词汇和起码500句岗亭闭连的中文职场工用意语。
与古板教材分歧，“中文+职业技巧”系列教材是一套“立体声教材”。除了讲义，南工教材编写团队还配套创制了810个教学视频、190个PPT、80节课程树范课、1个交互式虚拟测验实训室和10门线上课程和直播课程。目前，已有上万人通过直播课研习这些教材。
授人以鱼不如授人以渔。南工正在搜索职业教训“出海”的同时，也用“中邦法式”饱励共筑“一带一同”邦度的职教系统设备。
2019年，邦内13所高职院校协同中邦有色矿业集团有限公司，率先正在海外设立了中邦—赞比亚职业本领学院。南工举动这13所院校之一，经受机电学院的设备职业，并担任机电一体化、电气自愿化等专业的组筑就业。
南工团队起首面对的一大寻事即是协议机电一体化专业的教学法式。“此前，赞比亚世界高校没有机电一体化专业。同时，赞比亚的考察系统是‘考教分别’，即各个高校的期末考察由赞方教训部依照各专业教学法式团结命题。这就央浼咱们正在协议专业法式时，既要契合赞比亚的邦情，又要具备可操作性。”中邦—赞比亚职业本领学院机电一体化专业担任人、南工教师吴元徽告诉科技日报记者，那段时刻，他们深刻赞比亚的中资企业调研，明了机电一体化专业涉及的操作技巧，剖析本地岗亭需说情况及技巧央浼。同时，他们也走访了赞比亚的高中、大学，明了学生们的常识积蓄水准。
“与邦内分歧，为赞比亚协议的教学法式，务必昭着每节课的研习倾向和讲课办法，网罗西宾操纵什么教具、学生操纵什么参考书、实训开发的大致参数等。如此本领确保咱们协议的教学法式可能正在赞比亚世界推论。”吴元徽说。
源委3年的不懈奋发，团队几易其稿，最终协议了一份包罗3年3600众学时、长达26万众英文字符的教学法式。
时期不负有心人，南工开荒的机电一体化专业英文教学法式，最终得到赞比亚职业教训与培训局的照准，成为赞比亚邦度教学法式。“这是我邦开荒的职业教训教学法式初度进入主权邦度邦民教训系统。”谢永华说。
正在共享本身职教资源和经历的同时，南工也踊跃促进职业教训邦际化师资培训。目前，南工已筑成境外“中文+职业技巧”师资库，众次举办“中文+职业技巧”师资培训，先后对来自乌干达、尼日利亚、柬埔寨、印度尼西亚、马来西亚、老挝等邦的共计3000众名西宾举行培训。同时，南工还机闭了邦内41所职业院校近200名西宾参预《邦际中文西宾证书》考察培训。
正在谢永华看来，职业教训是与经济社会开展干系最为严紧的教训类型。“咱们愿望通过与共筑‘一带一同’邦度共享中邦职教经历，饱励共筑‘一带一同’邦度经济社会开展，深化人文相易，饱励环球职教界和家产界深度合营。”谢永华说。